Analisis Jaguar Smile oleh Salman Rushdie

The Jaguar Smile oleh Salman Rushdie adalah karya nonfiksi pertamanya yang ditulis tentang pengalamannya di Nikaragua. Rushdie mengulas situasi politik di Nikaragua.

Sebagian besar politik awal Nikaragua dicirikan oleh persaingan antara elit liberal Leon dan elit konservatif Granada. Persaingan ini menyebabkan perang saudara. Petualang kelahiran AS William Walker tiba di Nikaragua dan memenangkan perang kaum liberal. Dia mengambil alih negara dan mengurapi dirinya sebagai Presiden. Takut rencananya untuk ekspansi, beberapa negara Amerika Tengah mengobarkan perang dan mengeksekusinya. Kaum konservatif kemudian memerintah Nikaragua.

Mengambil keuntungan dari keretakan kelompok konservatif Jose Santos memimpin pemberontakan liberal yang membawanya ke tampuk kekuasaan.

Nikaragua memiliki kediktatoran militer yang panjang. Yang menonjol di antara mereka adalah Somoza. Keluarga Somoza berkuasa sebagai hasil dari pakta rekayasa AS. Satu jenderal yang menolak upaya AS ini adalah Agusto Sandino.

Setelah penarikan AS dari Nikaragua, Jenderal Sandino dan pemerintah Sacasa mencapai kesepakatan sebagai imbalan atas lahan pertanian dan retensi angkatan bersenjata. Ini diikuti oleh faksi pahit antara Jenderal Sandino dan Somoza Garcia. Sandino dibunuh oleh Garda Nasional.

Setelah kematian Sandino, Somoza menguasai negara itu. Rigobertro dan Luis Somoza mengambil alih pemerintahan. diikuti oleh kematian ayah mereka.

Luis Somoza meninggal karena serangan jantung. Kemudian kekuasaan diambil alih oleh Rene Schick yang merupakan boneka Somoza. Adik Somoza, Anastasio Somoza menggantikan kepresidenan setelah Schick. Carlos Fonseca mengadopsi Jenderal Sandino sebagai pahlawannya dan membentuk Front Pembebasan Sandinista atau SLF.

SLF memperoleh banyak simpatisan Nikaragua karena Somoza gagal membangun kembali Nikaragua setelah gempa bumi dan juga karena salah kelola ekonomi dan korupsi merajalela.

SLF mengambil keuntungan dari krisis ekonomi yang memburuk. Pembunuhan Joaquin seorang editor surat kabar terkemuka menyebabkan orang-orang menjadi putus asa melawan Somoza.

SLF mengambil kendali kekuasaan pada tahun 1979. Somoza melarikan diri ke Argentina di mana dia dikirim ke kuburan. SLF mengembangkan program Perang Salib Literasi Nasional. Pemerintahan Reagan memutuskan semua hubungan dengan SLF karena mereka mendukung pemberontak FMLN di El Salvador. Reagan juga memberlakukan embargo.

Karena efek ini ekonomi Nikaragua memburuk. AS mendukung kelompok klandestin-Contras dan mereka bertujuan menggulingkan pemerintah SLF. Namun Uni Soviet dan Kuba mendanai tentara Nikaragua. Dukungan AS untuk contras bertemu dengan antipeluru di seluruh dunia. Pengadilan internasional mengesahkan putusan terhadap pemerintah Amerika.

Daniel Ortega terpilih sebagai Presiden pada 1984. Partai-partai oposisi sayap kanan tidak ikut serta mengklaim bahwa SLF mencurangi pemilu. Pemerintah AS menawarkan amnesti bagi orang-orang Nikaragua untuk menetap di Amerika. Pengadilan Internasional memerintahkan Amerika untuk membayar 12 milyar sebagai reparasi karena melanggar kedaulatan Nikaragua.

Cara Mudah Dan Efektif Untuk Melakukan Analisis Pesaing

Analisis Pesaing adalah proses mengidentifikasi strategi, kekuatan, dan kelemahan penggerak dan pengocok ceruk Anda. Ini membantu meningkatkan strategi Anda dengan cara yang baik dan membantu Anda memenangkan pertempuran. Ini adalah salah satu aspek terpenting dari setiap rencana pemasaran yang harus diterapkan oleh setiap pengusaha untuk hasil yang lebih baik dan untuk memahami poin apa yang hilang dan seberapa banyak yang perlu mereka tingkatkan. Nah, melakukannya tidak sesulit kedengarannya, berkat banyaknya alat yang tersedia di internet atau intranet. Jadi, jika Anda baru ini, lihatlah, bagaimana melakukan analisis pesaing untuk meningkatkan strategi Anda seperti seorang profesional.

  • Identifikasi Pesaing Anda: Langkah pertama dan terpenting dari analisis pesaing adalah mengidentifikasi siapa pesaing Anda? Anda tidak dapat menganalisis strategi mereka sampai atau kecuali Anda mengetahuinya. Oleh karena itu, mengidentifikasi mereka adalah suatu keharusan dan penting dalam semua cara yang mungkin.
  • Ikuti Tur Situs Web Mereka dan Analisis dengan Benar: Penyelaman mendalam ke situs web pesaing Anda adalah suatu keharusan untuk memahami apa yang mereka lakukan dan jika Anda melakukan hal yang sama, jadi, pada titik mana mereka lebih baik pada Anda. Inspeksi dasar akan membantu Anda dalam jangka panjang dan mendukung Anda menemukan banyak hal yang semakin meningkatkan strategi Anda.
  • Memata-matai Kata Kunci Pesaing Anda: Langkah cerdas penting untuk mengalahkan persaingan pasar yang ketat dan karenanya, Anda harus menentukan dengan kata kunci mana pesaing Anda memiliki peringkat tinggi. Juga, Anda harus memeriksa kepadatan kata kunci untuk mendapatkan ide yang lebih baik.
  • Evaluasi Tautan Balik Mereka: Tautan balik penting untuk peringkat situs web Anda dan Anda harus menganalisis situs pesaing Anda dengan benar untuk mengidentifikasi dari sumber mana mereka mendapatkan tautan untuk situs web mereka, jadi, Anda bisa mendapatkan tautan balik dari yang sama.
  • Mata yang Kasar pada Penanganan Media Sosial Mereka: Media sosial penting saat ini, oleh karena itu, Anda harus tetap memperhatikan aktivitas sosial mereka. Ini membantu Anda memahami seberapa aktif dan terlibat, mereka dengan pemirsa dan seberapa sering mereka berbagi pos dan jenis apa. Ini dapat membantu Anda meningkatkan strategi media sosial Anda untuk mendorong lebih banyak lalu lintas.

Setelah memahami semua hambatan untuk entri Anda, buat strategi efektif untuk SEO yang memberikan hasil lebih baik dari sebelumnya. Pelajari hal-hal baru dan tingkatkan strategi Anda dan bukan hanya menyalinnya. Juga, Anda dapat mengambil bantuan Pakar SEO jika Anda tidak memiliki waktu atau pengetahuan yang cukup untuk melakukan hal ini sendiri.

Analisis seorang Protagonis – Rocky, Sylvester Stallone

Jangan tertipu oleh kesederhanaan film-film Rocky, terutama empat dan lima, yang menurut saya, ketika mereka sedang menghibur film, kurang memoles di departemen menulis.

Film Rocky pertama mendapatkan Sylvester Stallone Oscar untuk skenario film asli terbaik dan menurut pendapat saya, ini adalah penghargaan yang layak untuk naskah yang berhasil.

Saya belum menulis naskah film yang sudah selesai, meskipun saya telah menulis novel yang diterbitkan dan juga lulus dari sekolah film – jadi saya tidak berbicara dari posisi otoritas ketika datang ke seni penulisan skenario. Namun, saya telah mempelajari kualitas dari banyak dan akan mencoba untuk mengekstrak dari mereka unsur-unsur yang saya pikir sangat membantu untuk memahami bagaimana sebuah cerita yang bagus disatukan untuk layar. Elemen-elemen ini jelas berlaku untuk mendongeng secara umum dan tidak secara eksklusif untuk seni penulisan skenario.

Apa bagusnya Rocky?

Dia adalah karakter sentral yang menarik dan kompleks dengan kualitas yang unik.

Ini berlaku untuk penulisan sastra sebanyak bioskop.

Rocky bekerja sebagai drama karena karakter sentralnya digambarkan dengan baik, ia memiliki konflik di semua bidang kehidupannya dan hambatan untuk mengatasinya di awal film, tampaknya tidak dapat diatasi. Kami pertama melihatnya bertempur di eselon bawah tinju tanah klub. Dia berjuang melawan miskin dan tidak diterima dengan baik oleh kerumunan lokal. Hal pertama yang dia lakukan dalam perjalanan kembali ke ruang ganti adalah meminta salah satu penumpang untuk merokok. Kami segera mengidentifikasi dengan perjuangannya saat dia merundingkan gelombang permusuhan.

Salah satu cara Stallone membangun simpati untuk karakternya adalah dengan menyoroti kerasnya dunia yang dihuninya. Meskipun Rocky adalah penagih utang untuk lintah darat, ia membahayakan pekerjaannya dengan menolak mematahkan jempol seorang pria yang tidak dapat melakukan pembayaran.

Stallone memanusiakan karakternya. Dia menyajikannya sebagai satu hal – seorang kolektor utang yang seharusnya keras dan jalanan dan kemudian mengubah stereotip di kepalanya dengan menghadirkan sisi empati pada karakternya yang mungkin tidak diharapkan oleh penonton.

Ini adalah aspek penting dari penceritaan – mampu menghadirkan karakter kepada penonton yang dapat mereka hubungkan melalui kesadaran akan kekurangannya, welas asihnya, kerentanannya. Karakter sentral yang sukses bertindak sebagai cermin – audiens secara tidak sadar berusaha memproyeksikan kehidupan internal mereka sendiri ke layar (atau halaman-halaman buku). Jika mereka dapat mengidentifikasi dengan satu emosi, dalam hal ini welas asih (dalam situasi yang tidak terduga), itu akan memperkuat rasa identitas diri mereka sendiri, yaitu, karakter melakukan tindakan yang mereka setujui, dan yang ingin mereka lihat diri mereka melakukan diberikan kesempatan dalam situasi yang sama.

Membangun identifikasi audiens dengan karakter sejak awal sangat penting dalam cerita seperti ini, di mana karakter sentral adalah ceritanya. Anda tidak bisa menunggu terlalu lama untuk mendapatkan audiens di sisi Anda.

Bagaimana lagi Stallone membangun identifikasi ini?

Rocky harus menghadapi konflik di lingkungannya.

Dari lawan pertamanya – yang menanduknya.

Dari kerumunan pertempuran.

Dari bosnya – karena tidak mengikuti perintah.

Dari supir atasannya – yang memilih berkelahi dengannya tanpa alasan dan mendorongnya untuk bereaksi.

Dari pemilik toko hewan peliharaan – Rocky mencoba untuk merayu Adrian di tempat kerjanya dan bertemu dengan permusuhan dari bosnya.

Dari Mickey di gym – yang tidak menyukai Rocky untuk profesinya di luar ring.

Dari petarung di gym, salah satunya telah diberi loker Ricky.

Rocky mendiami dunia yang umumnya tidak simpatik kepadanya, kadang-kadang secara aktif memusuhinya.

Menghadirkan karakter sebagai korban kesialan dan niat buruk adalah taktik yang baik untuk digunakan, selama dia bereaksi dengan cara yang tidak mengasingkan penonton. Rocky tampil sebagai orang yang humoris dan murah hati, bahkan di saat-saat konflik. Reaksinya nyata dan manusia. Hal ini membuat para penonton di sisinya, karena dia menyerap segala sesuatu di dunianya dengan suatu anugerah yang baik dan humor yang fatalistik. Ini membuatnya tiga dimensi. Dia tidak bermain dengan stereotipe, tetapi sebaliknya, dia tampil sebagai unik, dan anehnya untuk karakter maskulin seperti itu (seorang petinju) dia berhubungan dengan emosinya. Dia tampaknya sangat dekat dengan kerumitan orang-orang di kehidupan nyata, dan meskipun kita menghargai bahwa dia adalah karakter fiktif, penangguhan ketidakpercayaan memungkinkan kita untuk menghargai dia sebagai manusia yang hidup dan bernapas.

Ini adalah fiksi yang dekat dengan realitas dan pengalaman biasa, sementara menjadi luar biasa dan dramatis, itulah sebabnya Rocky adalah karakter sentral yang dapat dipercaya dan simpatik.

Analisis 'Rhapsody on a Windy Night' Dari TS Eliot's Prufrock dan Pengamatan Lainnya

T.S. Eliot dianggap sebagai penulis modernis yang sangat penting. Dia meresmikan berbagai teknik narasi dan gaya yang dilakukan pengaruh yang cukup besar atas modernisme dalam sastra. Artikel ini mengeksplorasi puisi 'Rhapsody on a Windy Night', dari Eliot's Prufrock dan Pengamatan Lainnya, berkonsentrasi terutama pada konsep waktu dan bagaimana tokoh-tokoh dalam puisi.

Waktu tidak dapat disangkal terkait dengan gagasan sekarang dan masa lalu, dan itu memainkan peran penting dalam 'Rhapsody on a Windy Night', selanjutnya dalam artikel ini disebut sebagai 'Rhapsody'. Minat kaum modernis dalam waktu dapat dikatakan sebagian ditentukan oleh penemuan-penemuan ilmiah sebelumnya. Konsep waktu itu sendiri berada dalam pergolakan perubahan sejak abad keenam belas. Namun kebanyakan eksplorasi dan penemuan ilmiah di abad kesembilan belas tampaknya merupakan era baru dalam sains. Sementara Eliot terlibat dalam penulisan puisi Prufrock, kemajuan dalam fisika teoritis, seperti perumusan Einstein tentang Teori Relativitas Khusus, mengubah pemahaman waktu sebagai ukuran fisik. Namun, dalam hal kepentingan Eliot sendiri pada waktunya, filsuf Prancis Henri Bergson lah yang memberikan pengaruh paling cepat.

Ketika dia masih tinggal di Amerika, seorang Eliot muda melakukan kunjungan ekstensif ke Eropa di mana dia menghadiri ceramah yang diberikan oleh Bergson. Teori-teori filsuf tentang waktu dan usahanya untuk mendefinisikan sifat masa lalu, sekarang, dan masa depan menampakkan diri dalam beberapa puisi Prufrock, terutama 'Rhapsody', yang biasanya dianggap sebagai pengerjaan ulang beberapa ide Bergson; oleh karena itu pemahaman tentang mereka berguna ketika mengevaluasi sikap Eliot sendiri hingga saat ini. Sebagian besar Bergson sangat sulit dipahami sehingga bermanfaat untuk mencoba ringkasan ide-idenya sebelum menganalisis bagaimana mereka direpresentasikan dalam puisi Eliot. Di dalam dirinya Evolusi Kreatif (1907) dan Materi dan Memori (1896) – dua karya yang Eliot kenal ketika menulis puisi Prufrock – Bergson menetapkan untuk mendefinisikan sifat waktu dan kesadaran seperti yang dialami oleh manusia. Dia tiba di sebuah ide yang disebut 'le duree', yang berarti 'durasi', sebuah konstruksi metafisik yang menganggap evolusi dan kesadaran untuk didasari oleh aliran konstan momen yang tidak dapat diukur oleh waktu jam. Di Evolusi Kreatif, Bergson mengusulkan gagasan bahwa keadaan alami individu adalah perubahan, menegaskan bahwa semua perasaan dan ide sedang mengalami perubahan konstan.

Bergson mengira bahwa ingatan seseorang membentuk sebagian besar dari proses ini, dengan kenangan masa lalu yang selalu muncul kembali dalam kesadaran seseorang. Ini adalah pelapisan abadi masa lalu yang memainkan peran sentral dalam 'Rhapsody', di mana, ketika berkeliaran di lingkungan yang sepi, protagonis mengalami berbagai kenangan yang tampaknya terpecah-pecah. Di Materi dan Memori Bergson berusaha untuk mengevaluasi sifat kesadaran dan hubungannya yang tak dapat dipisahkan dengan waktu. Ini dicapai dengan mencoba mendefinisikan hubungan antara masa lalu, sekarang dan masa depan. Bergson menganggap esensi sejati dari waktu adalah sifatnya yang sementara. Ini menyajikan masalah dalam mengidentifikasi titik yang tepat yang dapat dianggap 'saat ini'. Bergson mengakui bahwa apa yang kita identifikasi sebagai masa kini dibentuk oleh sensasi yang berasal dari masa lalu dan tindakan yang diarahkan ke masa depan, dan ini adalah dualitas yang melekat yang menginformasikan banyak isi 'Rhapsody'.

Puisi ini terletak di lingkungan perkotaan, yang merupakan karakteristik puisi modernis. Seperti puisi-puisi Prufrock lainnya, ciri khas dari 'Rhapsody' adalah kesempurnaan Eliot dari suatu suara puitis yang sangat asli dan jelas modern. Penting untuk mengakui bahwa penyair ini tidak dimaksudkan untuk mewakili T.S. Eliot sendiri, tetapi malah merupakan konstruksi fiktif yang menyatukan kualitas formal dan tematik dari puisi tersebut. Kesadaran puitis khusus ini milik individu terasing yang menceritakan pengalaman mereka saat berkeliaran di kota yang sepi setelah tengah malam. Penggunaan kata 'rhapsody' dalam judul puisi agak ironis, karena biasanya kita mengasosiasikan kata ini dengan 'antusiasme' atau 'pemborosan'; pengamatan dan perenungan bahwa pengalaman penyair persona tampak lebih berkaitan dengan degradasi dan kesia-siaan, dan nada yang berlaku umumnya suram dan menyedihkan.

Penyair persona dalam 'Rhapsody' ditandai oleh kurangnya kontrol, terutama diilustrasikan oleh penampilan memori yang tampak acak. Perasaan involuntaritas yang menyebar ini sebagian berperan sebagai ekspresi puitis teori Bergson. Gagasan Bergson tentang tubuh yang bertindak sebagai saluran untuk berbagai sensasi yang berasal dari pengalaman masa lalu seseorang diungkapkan di garis-garis 'Memori memunculkan tinggi dan kering / A kerumunan hal-hal bengkok'. Dalam memilih untuk mengatakan 'memori' bukan 'memori saya', menambah kualitas yang dibagi dari protagonis, seolah-olah ia terdiri dari bagian-bagian yang terpisah daripada menjadi utuh.

Pembaca mengumpulkan bahwa protagonis 'Rhapsody' nyaris tidak memiliki kendali atas aliran yang terus-menerus memunculkan kembali ingatan ini. Eliot mengilustrasikan ingatan yang tidak dapat diprediksi ini dalam beberapa baris, tetapi barangkali yang paling menonjol dalam gambar aneh tentang 'orang gila mengguncangkan geranium mati'. Geranium menjadi simbol untuk ketidaksadaran ingatan penyair persona di garis depan 'Kenang-kenangan datang / Dari geranium kering tanpa matahari'.

Lampu-lampu jalanan yang dihadapi penyair penyair memainkan peran kunci dalam puisi itu. Mereka dipersonifikasikan – sebuah alat yang berkontribusi pada sifat protagonis yang terfragmentasi dan terpisahkan – dalam bait kedua, dengan garis-garis 'Lampu jalan tergagap / Lampu jalanan bergumam / Lampu jalan berkata'. Eliot menyelesaikan efek terputus ini dengan memiliki persepsi penyair persona yang digambarkan sebagai pengamatan dari lampu-lampu jalan. Sebagai contoh, dalam bait kedua sang tokoh protagonis diperintahkan oleh lampu jalan untuk mengamati seorang wanita, sementara di bait keempat dan kelima mereka diarahkan untuk melihat seekor kucing, dan kemudian bulan, masing-masing. Penampakan kota ini sengaja kumal dan menyedihkan: wanita itu jelas-jelas seorang pelacur; kucing digambarkan tergelincir keluar lidahnya untuk melahap 'sepotong mentega tengik' – suatu tindakan yang oleh pembaca dianggap sebagai refleksi halus atas keberadaan sang protagonis sendiri yang sia-sia; sementara bulan digambarkan dalam rona yang paling tidak menarik dan anti-romantis: 'Cacar yang luntur retak di wajahnya'. Gambar-gambar ini dan gambar-gambar dari memori protagonis disandingkan dengan deret waktu jam yang tak dapat ditawar-tawar, diilustrasikan oleh fakta mencolok bahwa sebagian besar stanza dimulai dengan memberi tahu pembaca tentang waktu yang sebenarnya.

Konsep waktu memainkan peran penting dalam 'Rhapsody on a Windy Night'. Seperti yang telah diilustrasikan oleh artikel ini, gagasan tentang masa kini beraneka ragam, ketika interpretasi Eliot tentang teori Henri Bergson diperhitungkan.

Analisis Artwork: 'Nude, Green Leaves and Bust' oleh Pablo Picasso

Nama lengkap Pablo Picasso adalah Pablo Ruiz Picasso. Dia berasal dari Spanyol dan lahir pada tahun 1881 dan meninggal pada tahun 1972 pada usia 91. Picasso dianggap sebagai salah satu yang hebat di bidang seni modern. Dia dikreditkan dengan menjadi pendiri gerakan Kubisme yang merupakan gerakan avant-garde awal abad ke-20. Picasso berbagi kredit untuk gerakan ini bersama dengan Georges Braque. Belakangan seniman terkenal lainnya seperti Jean Metzinger, Albert, Robert Delaunay Henri dan Juan Gris bergabung dengan gerakan ini dan merevolusionerkan seni Eropa.

Cinta dengan Marie Therese Walter

Pablo Picasso adalah seorang yang emosional. Pada 1927 dia bertemu Marie-Thérèse Walter yang berusia 17 tahun yang saat itu baru berusia 17 tahun dan jatuh cinta padanya, meskipun dia sudah menikah. Dia menjadi ayah satu anak perempuan darinya, tetapi tidak pernah menceraikan istrinya.

Marie Therese dan Efeknya "Nude, Green Leaves and Bust"

Selama periode Picasso berselingkuh dengan Marie-Therese, dia memberikan pengaruh yang dalam padanya, meskipun ini tidak menghalangi dia untuk berhubungan dengan wanita lain, beberapa di antaranya hampir empat dekade lebih muda darinya. Selama periode itu Marie menjadi inspirasi dan cintanya, dia melukis serangkaian lukisan dengannya sebagai bagian tengahnya. Yang pertama dari lukisan-lukisan ini berjudul 'Telanjang, Daun Hijau, dan Payudara ' dilukis pada 1932. Marie adalah inspirasi di balik lukisan-lukisan ini. Lukisannya cukup besar dan tingginya lebih dari lima kaki. Ini dicat dengan warna biru dan ungu dan membangkitkan gairah mendalam Picasso untuk Marie yang 29 tahun lebih muda darinya.

Tahun-tahun Perang

Sekitar waktu ini Picasso berteman dengan seorang pedagang seni Prancis-Yahudi bernama Paul Rosenberg. Picasso tinggal di Prancis saat ini. Awan perang berkumpul di Eropa dan Rosenberg mengambil alasan untuk memamerkan karya itu di New York dan mengirim lukisan itu keluar dari Prancis pada tahun 1939. Ini adalah langkah yang waras karena Picasso tidak mendukung Nazi yang menduduki Prancis. Picasso tetap di Prancis selama tahun-tahun perang, sementara lukisannya tetap di Amerika Serikat.

Sejarah Lukisan setelah perang

Rosenberg menempatkan lukisan itu dipajang di galerinya di East 57th street. Lukisan itu dibeli oleh Francis Brody pada tahun 1951 dan setelah itu keluar dari tampilan publik. Itu ditampilkan hanya sekali pada tahun 1961 pada hari ulang tahun ke-80 Picasso. Francis Brody meninggal pada 2009. Setelah kematiannya, lukisan itu dilelang tahun 2010 oleh Christies di New York City. Lukisan itu dilelang seharga $ 106 juta yang merupakan harga rekor pada waktu itu.

Analisis Lukisan

'Telanjang, Daun hijau dan Bust'Adalah kegemaran mendalam Picasso untuk kekasihnya yang berambut pirang, Marie. Gadis itu tampak tergila-gila dengan Picasso meskipun banyak urusannya. Dia bunuh diri setelah kematiannya. Akhir yang tragis dari kisah cinta. Tidak ada keraguan bahwa lukisan yang sekarang ditampilkan dipinjamkan di galeri Tate terinspirasi oleh nyonya muda Picasso.

Picasso sangat menyukai daun philodendron. Dia mewakili mereka dalam lukisan Marie-nya dengan menunjukkan mereka terpancar dari sisinya.

Lukisan Marie adalah salah satu karya terbaik Picasso dan di dalamnya ia telah meninggalkan gambar menawan seorang gadis yang memberikan segalanya untuknya.

Opini Tidak Memadai tentang Analisis Teknis dan Analisis Fundamental

Saya tertarik pada pasar saham beberapa waktu lalu dan selalu melihat banyak kontroversi tentang TA dan FA. Saya pribadi telah menggunakan FA di masa lalu dan telah menemukan kesuksesan yang layak dengan itu, saya belum kembali 30% setiap tahun seperti Peter Lynch tetapi saya telah membuat uang yang layak selama bertahun-tahun. Saya menggunakan FA, tetapi karena ada begitu banyak kontroversi atas TA, saya telah memeriksanya, dan bahkan menggunakannya dalam simulator pasar di masa lalu. Saya akan berbagi dengan kalian apa yang saya temukan menggunakan kedua metode ini mencoba untuk menghindari bias terhadap salah satu.

Menjelaskan Kedua Metode

Analisis teknis menggunakan pola grafik dan indikator yang mencoba memprediksi arah suatu saham yang akan menuju di masa depan. TA biasanya perdagangan ayunan 2-8 hari) atau perdagangan jangka pendek (2-6 minggu). TA juga mengasumsikan pasokan dan permintaan, likuiditas atau volatilitas, dan harga yang agak dihargai. Analisis Fundamental mencoba memprediksi arah suatu saham berdasarkan statistik keuangan perusahaan. Ini biasanya perdagangan jangka panjang atau investasi.

Apakah Mereka Keduanya Bekerja

Ya, saya yakin kedua metode ini bekerja. Statistik keuangan suatu perusahaan sangat terkait erat dengan harga sebuah saham. Ketika sebuah perusahaan menghasilkan pendapatan dan pendapatan yang baik, harga saham akan naik. Momentum memang ada di pasar saham yang membuat pola dan indikator yang membaca momentum sebagai cara akurat untuk memprediksi pergerakan harga jangka pendek.

Mana yang lebih baik

FA lebih baik untuk akun yang lebih besar dan penghindar risiko. TA lebih baik untuk akun yang lebih kecil dan pengambil risiko. Alasannya adalah karena TA adalah cara yang lebih cepat lebih berisiko untuk menghasilkan uang sementara FA lebih lambat cara yang lebih berisiko untuk menghasilkan uang. Ini karena volatilitas saham di TA. Akun-akun besar yang berisiko tinggi mungkin akan membuat pemiliknya celananya meskipun mereka menghasilkan uang yang baik saat ini. Akun-akun kecil di bawah risiko tinggi tidak terlalu buruk karena tidak akan menjadi kematian Anda jika Anda kehilangan segalanya, terutama jika Anda memompa kuningan. Di bawah pasar yang berkembang seperti yang kita miliki sekarang, TA mungkin adalah pilihan yang lebih baik karena kecil kemungkinan Anda akan kehilangan perdagangan dan volatilitas saham di TA membuat perdagangan menang besar. Di bawah rata-rata atau pasar miskin FA adalah pilihan yang lebih baik karena volatilitas dalam TA membuat kerugian besar dalam perdagangan yang hilang sementara kerugian di FA kemungkinan akan mengikuti pasar.

Argumen Terhadap

Banyak orang berpendapat bahwa tidak ada banyak analis teknis yang sukses yang rata-rata joe pernah dengar ketika ada milyarder yang menggunakan FA seperti Warren Buffet. Saya tidak percaya bahwa ini adalah bukti otomatis bahwa itu tidak berhasil atau memiliki nilai yang signifikan. Seperti yang saya katakan sebelumnya, perdagangan TA dalam saham likuid dan volatile, saham-saham ini biasanya sangat kecil artinya Anda tidak dapat memasukkan banyak uang ke dalamnya tanpa mengubah harga secara dramatis. Hal ini membuat sangat sulit bagi orang kaya untuk menggunakan TA dan menghasilkan dan menghasilkan eksponensial. Bahkan jika seseorang menggunakan TA dan sangat sukses, begitu mereka mencapai kisaran 10-20 juta, mereka kemungkinan akan beralih ke analisis fundamental di mana ada lebih banyak saham yang dapat dipilih karena kebutuhan akan volatilitas yang berlebihan. Alasan lain seorang analis teknikal yang sukses mungkin tidak akan dikenal oleh semua orang adalah karena mereka menggunakan sistem. Sistem TA adalah sistem yang dapat dibuat oleh seseorang yang akan menggunakan indikator TA dan memberi tahu Anda kapan tepatnya untuk memasuki dan keluar dari perdagangan berdasarkan indikator tersebut. Setelah sistem ini dibuat mereka begitu lurus ke depan banyak orang memiliki program dan robot yang berdagang untuk mereka menggunakan sistem. Sekarang, jika seseorang membuat sistem yang menghasilkan uang cetak, mereka mungkin tidak ingin orang lain mendapatkannya karena akan sangat mudah digunakan siapa saja yang dapat melakukannya. Terlalu banyak orang yang menggunakan sistem yang sama akan menurunkan keefektifannya, jadi analis teknis yang baik mungkin sangat merahasiakan tentang pekerjaan mereka.

Mengapa Orang Mengatakan Satu atau Yang Lain Tidak Bekerja

Orang yang mengatakan satu atau yang lain tidak berhasil tidak mencoba yang lain atau memiliki tetapi tidak melakukannya dengan benar. Saya telah melihat banyak artikel yang mengatakan bahwa TA tidak berfungsi atau FA tidak berfungsi tetapi mereka bahkan tidak tahu apa itu atau bagaimana orang memperdagangkannya.

Kesimpulan

FA dan TA bekerja dan selama Anda memahami konsep Anda menjadi sukses dengan salah satunya.

  • FA lebih baik untuk orang kaya dengan akun yang lebih besar.

  • TA lebih baik untuk akun yang lebih kecil.

  • TA akan bekerja sangat buruk di bawah pasar yang buruk.

Malu Bangsa: Ringkasan, dan Analisis

Keinginan Jonathan Kosol untuk mengajar profesi dan aktivisme dipicu setelah pembunuhan tiga aktivis hak-hak sipil muda di Mississippi pada bulan Juni 1964 ketika dia bekerja sebagai guru magang kelas empat sekolah umum di Boston, Massachusetts. Pengalamannya sebagai guru di salah satu sekolah kota di segregated Boston memberinya wawasan tentang penderitaan anak-anak minoritas, yang memotivasi dia untuk mengatasi masalah segregasi, dan ketidakadilan yang ada di sekolah-sekolah umum yang terus mewabah bangsa sampai hari ini.

Pemisahan Sekolah

Menurut dia, ia mengunjungi sekitar 60 sekolah di 30 kabupaten di 11 negara bagian yang berbeda. Sebagian besar kunjungannya dilakukan di Bronx Selatan New York City, Los Angeles – California, Chicago, Detroit – Michigan, Ohio, Seattle – Washington, Boston – Massachusetts dan Milwaukee. Di sekolah-sekolah yang ia kunjungi, ia mengamati bahwa kondisinya semakin memburuk bagi anak-anak dalam kota selama 15 tahun sejak pengadilan federal mulai membongkar putusan penting di Brown v. Board of Education. Dia mencatat bahwa jumlah siswa kulit putih di sekolah umum perkotaan semakin menurun dengan pola pergeseran keluarga kelas menengah putih dari perkotaan ke komunitas pinggiran kota sejak tahun 1960-an (penerbangan putih). Dia berbicara tentang ironi populasi sekolah dalam kaitannya dengan para pemimpin integrasi, yang sekolah-sekolah ini memiliki nama mereka, seperti Sekolah Dasar Thurgood Marsekal di Seattle Washington dengan 95% siswa minoritas. Menurut dia, mayoritas siswa di sekolah umum perkotaan di Amerika Serikat adalah mahasiswa kulit berwarna. Di Detroit misalnya, 95% siswa di sekolah umum adalah kulit hitam atau Hispanik. Di Chicago, angkanya adalah 87%, Washington adalah 94% sementara New York adalah 75%. Dia menunjukkan sinisme dalam "inisiatif sekolah kecil" seperti Sekolah Center di Seattle yang dianggap sebagai "tie-breaker" segregasi sekolah yang "menarik 83% putih dan pendaftaran hitam 6% ketika dibuka pada tahun 2001, di sebuah kota di mana orang kulit putih hanya 40% dari siswa SMA di seluruh distrik ". (p 277). Dalam membandingkan Pusat Sekolah dengan Akademi Afrika / Amerika di bagian lain kota di mana siswa kulit hitam mencapai 93% dan orang kulit putih mencapai 3% dari pendaftaran, lokasi sekolah pusat dan kurikulumnya menawarkan banyak kesempatan bagi siswa. "Sekolah Center yang berlokasi di kompleks budaya yang dikenal sebagai Seattle Center, menawarkan program akademik yang mengesankan untuk mempersiapkan lulusannya untuk kuliah sementara juga menyediakan beragam peluang bagi siswa untuk berpartisipasi dalam proyek sains, produksi teater, musik, balet , dan kegiatan budaya lainnya ", (hal.278) sementara peluang seperti itu kurang di Akademi Afrika-Amerika. "Sekolah dalam arti mewakili versi lokal dari 'Liberia Anda sendiri' … Akademi Amerika Afrika menggunakan metode instruksi yang sangat direktif, dalam beberapa hal menyerupai pendekatan yang digunakan dalam Success for All" (hlm. 279) . Dia berpendapat bahwa setelah beberapa dekade perjuangan yang gigih melawan segregasi sekolah oleh para pendidik dan aktivis hak-hak sipil, kebijakan sosial dan ekonomi terus membantu tren yang semakin meningkat dari segregasi sekolah.

Ketidakadilan

Kozol menyesalkan kurangnya sumber daya dasar dan fasilitas di sekolah umum perkotaan – toilet, kelas bersih, lorong; perlengkapan laboratorium yang tepat, buku-buku terbaru dalam kondisi baik dan perlengkapan kelas dan material. Menurut dia, kurangnya sumber daya ini menggerakkan sejumlah guru untuk menghabiskan antara $ 500 – $ 1000 dari uang mereka sendiri setiap tahun akademik untuk membeli persediaan dan bahan dalam kasus sekolah dasar Winton Place di Ohio. Dia berpendapat terlalu sesak siswa di kelas. Misalnya di Chicago, tidak jarang melihat ruang kelas dengan sebanyak 54 siswa ditambah dengan fakta bahwa sebagian besar guru tidak memenuhi syarat.

Kozol juga menunjukkan masalah kurangnya kesempatan pra-sekolah bagi sejumlah besar siswa karena program-program awal yang didanai pemerintah federal ditolak. Dia juga menunjukkan perbedaan uang yang dihabiskan untuk seorang siswa, dan pengaruhnya pada pengujian negara. Dalam kasus Negara Bagian New York, pengeluaran rata-rata untuk seorang siswa di kota adalah $ 8.000 sedangkan di pinggiran kota adalah $ 18.000. Juga di New York, ketidaksetaraan dalam pengeluaran antara 2002 dan 2003 adalah: NYC $ 11.627, Nassau County $ 22.311, Great Neck $ 19,705. Gaji para guru di sekolah-sekolah miskin dan kaya mengikuti pola yang sama. Sementara gaji rata-rata guru sekolah di komunitas miskin adalah $ 43,00, gaji guru di daerah pinggiran seperti Rye, Manhurst dan Scarsdale di New York berkisar antara $ 74,00 hingga $ 81.000. Bahkan masalah penggalangan dana merupakan faktor dalam kesenjangan di antara sekolah-sekolah di masyarakat miskin dan kaya. Sementara sekolah-sekolah di lingkungan yang kaya bisa mengumpulkan hingga $ 200.000, sekolah-sekolah di distrik-distrik miskin hanya dapat menghasilkan $ 4.000.

Kurikulum Strategi Adaptif

Kozol mempertanyakan dasar pemikiran di balik program-program naskah yang telah diadaptasi ke dalam sistem sekolah minoritas. "Penulisan Otentik", Mendengarkan Aktif "," Rubrik untuk Pengarsipan "," Diskusi Akuntabel "," Noise Nol ", dll., Menurut akun guru, mereka dimaksudkan untuk mengikuti pelajaran yang tertulis untuk membawa formalitas dan struktur ke lingkungan pembelajaran yang meningkatkan tingkat kecemasan siswa dan guru, bahasa standar tinggi dan harapan yang lebih tinggi dengan sedikit dukungan, telah mengambil alih nilai-nilai moral dan etika yang digunakan untuk menjadi bagian integral dari kurikulum .. Menurut Kozol, "slogan-slogan auto -hypnotic "Digunakan oleh sebagian besar sekolah telah menjadi bagian dari ritual dan praktik sehari-hari yang dirancang untuk meningkatkan moral siswa. Siswa dari sekolah yang kurang berfungsi didorong untuk menghafal frase seperti" Saya pintar "," Saya yakin "untuk meningkatkan diri mereka sendiri. -kepercayaan diri dan prestasi akademik. Hal ini menurutnya telah membentuk kerangka kerja yang digunakan untuk mengidentifikasi penyebab kurangnya hasil warna siswa. Dia berpendapat bahwa guru diperlakukan sebagai "teknisi efisiensi" yang didorong untuk menggunakan "kontrol Skinnerian yang ketat" untuk mengelola dan mengajar siswa di kelas mereka, dan yang tugasnya adalah untuk memompa beberapa "nilai tambah" ke anak-anak yang kurang dihargai. (p. 285)

Dalam kemiripan dekat dengan hal di atas adalah pandangan bisnis-seperti "tema kerja terkait" yang sedang dibuat di sekolah-sekolah ini, "kelas didorong pasar", "menandatangani kontrak", "mengambil kepemilikan pembelajaran mereka", "manajer pensil", " manajer kelas "," manajer bangunan "," manajer pembelajaran ", dll. Pandangan perusahaan seperti ini menggambarkan siswa sebagai" aset, "" investasi, "" unit produktif, "atau" pemain tim "menurut Kozol. Pengetahuan dan keterampilan, yang siswa dapatkan, dilihat sebagai "komoditas" dan "produk" untuk dikonsumsi di "tempat pasar pendidikan." Kozol berpendapat bahwa administrasi pendidikan tidak boleh disamakan dengan lini produksi pabrik, dan menyarankan bahwa "guru dan kepala sekolah harus tidak mengijinkan profesi yang indah yang mereka pilih untuk didefinisikan ulang oleh mereka yang tahu jauh lebih sedikit daripada mereka tentang hati anak-anak. "(hal. 299)

Pengujian taruhan tinggi

Masalah mengajar untuk pengujian telah menggantikan esensi pengajaran untuk belajar di sekolah umum. Menurut Kozol, "Di beberapa sekolah, tes standar dimulai di taman kanak-kanak. Kursus yang tidak termasuk dalam pengujian saham tinggi sering tidak diajarkan lagi atau mereka benar-benar dihapus dari kurikulum sekolah mereka, seperti seni dan musik. Di beberapa sekolah , tidur siang dan / atau istirahat telah dikurangi atau diambil sepenuhnya untuk memungkinkan lebih banyak waktu untuk persiapan tes standar negara.Bahkan pertemuan guru diarahkan pada diskusi tentang strategi yang efektif untuk mempersiapkan siswa untuk tes penilaian triwulanan atau meninjau kembali standar negara bagian dan distrik. Guru didorong untuk menghadiri lokakarya dan konferensi dalam hal pengujian untuk memperoleh lebih banyak pengetahuan tentang cara mengintegrasikan ajaran mereka ke standar pengujian negara.

Dalam upaya semua kedangkalan pendidikan yang dikenakan pada siswa, mereka juga dilacak dan diberi label. Memberi label pada anak-anak dari tingkat satu (terendah) hingga tingkat lima (tertinggi) menempatkan mereka ke dalam kategori yang seharusnya untuk instruksi lebih lanjut. Alih-alih diberi perhatian yang cukup mengenai label mereka, itu digunakan sebagai deskripsi sikap akademis mereka. "Dia turun ke level dua," "Dia yang level satu." Masalah pelacakan akademik dan pelabelan di sekolah-sekolah ini menimbulkan hambatan besar dalam menciptakan keadilan dan demokrasi dalam lingkungan belajar. Menurut Kozol, belajar diajarkan sebagai "kepemilikan" bukan sesuatu yang "terlibat" dalam. Siswa didorong untuk memilih "jalur karier" selama tahun pertama mereka, untuk menyesuaikan pekerjaan kursus mereka. Namun demikian, ada sedikit dorongan pada jalur karir pendidikan perguruan tinggi. Sebagai contoh, kasus Mireya yang menghadiri Fremont High di Los Angeles, sementara ia menginginkan pendidikan perguruan tinggi, ia lebih suka ditempatkan di kelas kejuruan – menjahit dan menata rambut. Dia mengatakan Kozol "Aku berharap untuk sesuatu yang lain." "Mengapa para siswa yang tidak membutuhkan apa yang kita butuhkan mendapatkan lebih banyak lagi? Dan kita yang sangat membutuhkannya jauh lebih sedikit?" Dia bertanya.

Mengingat semua strategi pengajaran terstruktur yang dikenakan pada sekolah umum perkotaan oleh badan administratif, baik guru dan siswa menunjukkan perilaku robot untuk mencapai tujuan yang ditetapkan para perencana. Guru yang cenderung mengabaikan ketentuan-ketentuan ini menghadapi tindakan disipliner dan mungkin kehilangan pekerjaan mereka. Siswa yang tidak mematuhi aturan dan mengikuti pola yang ditetapkan menghadapi risiko tidak lulus tes mereka. Secara keseluruhan, ada hilangnya kreativitas dan kecerdikan di kelas. Kozol menunjukkan bahwa ia lebih suka melakukan reformasi daripada keajaiban untuk mengatur sekolah di jalur yang benar lagi. Dia berpendapat bahwa sekolah-sekolah yang putus asa tidak dapat diubah oleh kedatangan seorang kepala sekolah yang kharismatik dan keras. "Ada ratusan kepala sekolah di sekolah-sekolah perkotaan kami yang merupakan pahlawan sejati … Tapi ada perbedaan antara mengakui prestasi pejabat sekolah yang mampu dan pemasaran individu sebagai penyelamat sistem yang terus-menerus tidak setara".

Sinar Harapan

Setelah mempertanyakan dan mengkritisi pemisahan sekolah-sekolah umum di Amerika, Kozol menunjukkan beberapa sekolah, guru, kepala sekolah, administrator dan aktivis hak asasi manusia yang ia temui dalam studinya yang memberi harapan pada kemungkinan integrasi sekolah. Menurut dia, "Hampir semua elemen manusia dari motivasi guru telah dikunci dari kesalahan pasar yang mengendalikan begitu banyak kebijakan pendidikan saat ini. Tapi ketika kita pergi ke sekolah-sekolah di mana ideologi pasar ini telah ditentang dengan gagah berani, kita teringat satu set kepuasan dan devosi yang sangat berbeda dari yang mendominasi wacana saat ini tentang pendidikan urban. " (hal. 297) … "Ini adalah sekolah yang saya sebut" tempat yang berharga. "Mereka selalu mengingatkan kita tentang kemungkinan." (hlm. 300).

Dia mengakui modifikasi yang dilakukan di sebagian besar distrik sekolah sejak setelah kunjungannya selama tiga tahun. Di PS 65, kurikulum baru yang berfokus pada kebutuhan anak-anak telah diperkenalkan. Pengatur waktu dan rencana pelajaran tertulis telah diambil, dan tulisan-tulisan aktual anak-anak ditampilkan di dinding. Dia juga mengingatkan upaya beberapa distrik sekolah di Milwaukee dan Louisville di mana para pemimpin sekolah telah mempromosikan desegregasi lintas distrik.

Kozol melihat setiap harapan di guru dan administrator seperti Louis Bedrock (yang ia dedikasikan buku ini), Nona Rosa pensiunan kepala sekolah P.S. 30, Fern Cruz kepala sekolah baru dari P.S 65 dan lain-lain untuk dedikasi dan ketekunan mereka dalam memperjuangkan pendidikan yang tepat bagi kaum minoritas. Dia juga mengakui kontribusi aktivis kulit hitam seperti anggota Kongres Lewis yang telah menyuarakan buku-buku publik dan tertulis yang mengekspos kegigihan di Amerika.

Dalam epilognya, ia menulis "Pendidikan yang terpisah di Amerika tidak dapat diterima". "Integrasi adalah, itu masih tetap, tujuan layak diperjuangkan" (hal. 316).

The Shame of the Nation: Suatu Analisis

Saya menemukan buku ini sangat mengungkap, menarik, berwawasan luas, dan pada saat yang sama berpihak dan beropini, tetapi dalam penjumlahan, itu sangat mendidik. Buku ini adalah hasil dari peneliti etnografi yang baik yang tidak hanya menempatkan energi dalam karyanya tetapi juga memiliki gairah dalam subjek karyanya – para siswa. Analisis empiris dari buku ini terletak pada ketidaksetaraan yang menonjol dalam masyarakat Amerika. Ras, kelas, budaya, gender dan status ekonomi yang telah membentuk pita pengukur nilai individu dalam masyarakat Amerika telah menjadi landasan organisasi administratif dalam perumusan kebijakan. Kebijakan seperti pendidikan, perumahan, pendapatan dan pajak properti, transportasi dll. Telah dirumuskan dengan sangat hati-hati untuk memasukkan dan mengeluarkan beberapa anggota masyarakat. Kebijakan-kebijakan ini tentu saja menguntungkan kelompok dominan, yang kulit putih dan tidak disukai kelompok sasaran yang kebanyakan orang kulit hitam dan Hispanik.

Diperlukan pikiran kritis untuk memahami permainan dalam kebijakan. Mengambil contoh pendanaan sekolah perkotaan masyarakat dari pajak properti dari masyarakat, orang harus terlebih dahulu, memikirkan sifat-sifat properti di komunitas seperti itu, siapa pemiliknya, apa bentuknya, dan berapa nilainya. Jika mayoritas dari properti tersebut dimiliki secara individual dan memiliki bentuk dan nilai yang baik, harapannya adalah bahwa mereka akan menghasilkan pajak yang baik bagi masyarakat. Di sisi lain, ketika pemerintah memiliki properti semacam itu, hanya sedikit yang dapat direalisasikan dalam pajak properti di komunitas semacam itu, dan itu pada gilirannya memengaruhi sumber sekolah. Ini adalah permainan politik dalam mengabadikan ketidaksetaraan seperti yang telah kita lihat dalam buku ini.

Siapa yang berharap bahwa pemerintah yang cenderung berbicara dalam mendukung pendidikan yang sama memiliki tangan dalam membuatnya tidak setara? Bahwa pengumuman "Tidak Ada Anak yang Tertinggal" dan "Kesempatan yang Sama untuk Semua" hanyalah keanehan? Siapa yang akan membayangkan bahwa beberapa guru dan administrator pendidikan bisa begitu robotik sehingga mereka mempertanyakan kecerdikan dan kreativitas mereka dalam menghadapi manipulasi, kecuali untuk buku yang mengungkapkan seperti ini? Selain itu, bagaimana orang bisa memahami kerusakan yang telah dilakukan oleh inkonsistensi administratif ini selama bertahun-tahun?

Ada wawasan tentang kekuatan modal sosial, ekonomi, dan budaya masyarakat dalam buku ini. Orangtua yang lebih terinformasi, terdidik, dengan pekerjaan yang baik dan sarana yang lebih baik memiliki lebih banyak suara dalam pendidikan anak-anak mereka daripada mereka yang berpendidikan rendah atau tidak sama sekali. Mereka berselancar untuk sekolah yang baik untuk anak-anak mereka, mengatur diri mereka sendiri sebagai badan orang tua di sekolah, dan campur tangan dalam hal-hal yang tidak menguntungkan bagi anak-anak mereka, misalnya, mereka mengumpulkan uang untuk mempekerjakan lebih banyak guru dan mengadvokasi anak-anak dalam jumlah yang lebih sedikit. kelas. Mereka datang dengan satu suara untuk mengecualikan orang lain agar tidak berintegrasi ke sekolah anak-anak mereka dan terkadang mengeluarkan anak-anak mereka dari sekolah yang mendapatkan lebih banyak pendaftaran minoritas seperti yang mungkin terjadi. Mereka kurang bergantung dan lebih menantang administrasi sekolah dan pemerintah daripada orang tua dengan modal lebih sedikit. Orang tua dari minoritas yang memiliki modal lebih sedikit, mengeluh dan sangat bergantung pada administrasi sekolah dan pemerintah untuk membuat penyesuaian yang diperlukan di sekolah anak-anak mereka. Sistem ini mendorong generasi status keluarga.

Dalam suasana stratifikasi ini, sementara kelompok dominan bertindak untuk mempertahankan statusnya, dan kelompok miskin yang diincar, yang diwakilkan menggerakkan posisinya, anak-anak menderita perjuangan. Kesenjangan yang lebih luas diciptakan antara yang kaya dan yang miskin. Sementara anak-anak dari kelompok dominan menganggap diri mereka beruntung, mereka kurang 'terdidik' daripada anak-anak miskin yang melihat semuanya. Mereka menghadapi kemungkinan yang lebih kecil untuk mengintegrasikan dan menghadapi realitas masyarakat multiras dan dengan demikian kurang mungkin mengakomodasi perbedaan di masa depan. Di sisi lain, minoritas anak-anak miskin menjadi lebih skeptis dan sinis ketika masalah ekuitas muncul. Dalam kasus bocah kecil Bronx yang menulis Kozol, "Anda memiliki semua hal dan kami tidak memiliki semua hal," dan siswa sekolah menengah dari California yang memberi tahu teman sekelasnya "Anda ghetto, jadi Anda menjahit. " Kesenjangan dalam pengalaman pendidikan mereka menimbulkan pertanyaan yang tak terhitung banyaknya di kepala mereka, yang hanya dapat dipahami oleh pemerintah dalam hal itu sementara orang tua mereka mungkin 'bersalah' karena tidak memiliki mana pun, para siswa tidak bersalah. Studi Kozol memperkirakan bahwa dengan kecepatan sekarang dalam strategi pendidikan di Amerika, ketidaksetaraan akan tetap ada; integrasi akan diminimalkan, dan desegregasi tidak hanya akan menjadi mimpi buruk di sekolah tetapi akan digigit sejak awal di masyarakat di masa depan jika mereka tidak ditangani sekarang. Dia mengatakan, "Bangsa ini harus menjadi keluarga, dan sebuah keluarga duduk untuk makan malam di meja, dan kita semua berhak mendapat tempat bersama di meja itu."

Setelah menyebutkan karya klasik Kozol dalam mendiagnosis ketidakadilan yang mencolok dan buruk di sekolah-sekolah perkotaan negeri kami yang melanda Amerika hari ini, saya perlu menunjukkan pandangan satu sisi, yang didasari pendapat tentang masalah ini. Dalam situasi seperti ini, tidak ada orang yang baik-baik saja dan yang lainnya salah, perlu ada keseimbangan 'sedikit ke kanan dan sedikit ke kiri'. Di seluruh buku, Kozol membahas pendekatan struktural terhadap ketidaksetaraan pendidikan yang melihat sekolah dan administrasi pemerintah sebagai faktor yang telah mengabadikan masalah, sedikit kecurigaan jika ada, dari pendekatan budaya terhadap wacana dengan kontribusi orang tua dan siswa. Meskipun ada beberapa sebutan dari semua sekolah umum kulit putih, ada sedikit penekanan pada interaksi mereka, meskipun orang mungkin berpendapat bahwa mereka memiliki semua fasilitas yang diperlukan tersedia bagi mereka dibandingkan dengan sekolah minoritas yang memiliki fasilitas kecil.

Saya menyebut ini berpihak dan beropini dalam arti bahwa subjek dari visa materi bersaing dengan orang tua minoritas yang miskin dan anak-anak mereka, tidak diatasi sebagai masukan potensial untuk masalah dan sebagai faktor penyumbang potensial untuk solusi. Jika dalam masyarakat kapitalis seperti Amerika di mana kesempatan ditetapkan untuk semua orang untuk diperebutkan, 'mayoritas' kelompok minoritas terus mengeluh tentang marjinalisasi sumber daya, ada masalah di suatu tempat meskipun ada pembatasan yang dipaksakan. Masalahnya bisa dalam derivasi kenyamanan dalam ketergantungan atau keandalan pada rasa aman yang salah. Kata inti adalah nilai. Mengenai orang tua, banyak dari mereka bergantung pada sistem dan tidak dapat berjalan menuju kemerdekaan dan menanamkan nilai kemandirian pada anak-anak mereka. Budaya kemiskinan telah berkembang di antara kelompok minoritas ini dan mereka tampak sangat nyaman di zona seperti itu. Jadi siapa yang membuat uang ekstra untuk kenyamanan anak-anak mereka?

Anak-anak juga karena kurangnya panutan dari orang tua mereka, jangan anggap itu cocok untuk berjuang dan menaklukkan yang tak terelakkan, mereka memeluk kekerasan dan mereka terus menunjuk seperti orang tua mereka bukannya menyadari bahwa pendidikan bukan agitasi adalah satu-satunya akses mereka ke status tinggi di masyarakat. Saya percaya bahwa fokus pada mengarahkan kembali anak-anak dari kelompok minoritas dalam mengeksplorasi peluang pendidikan tidak peduli keterbatasan yang mereka hadapi akan membantu mereka kembali ke jalur yang benar. Di sisi lain, jika mereka harus puas, menghormati, membatasi kekerasan, dan mencintai diri mereka sendiri, itu akan menarik lebih banyak empati kepada mereka dari administrasi apa pun yang ada dan mereka dapat berada di sekolah mereka sendiri tanpa kulit putih dan merasa baik hanya sama. Maklum, pendekatan struktural sering kali membentuk budaya, yang tidak stabil berdasarkan sumber daya ekonomi yang menghasilkan dukungan mandiri dan otonomi.

Pagar Latihan – Analisis / Penguatan Komitmen

Kebanyakan latihan anggar berfokus pada kinerja satu keterampilan, atau satu keterampilan untuk masing-masing dari dua pemain anggar yang dipasangkan untuk latihan. Pengembangan keterampilan teknis adalah tujuannya. Namun, adalah mungkin untuk menggunakan latihan untuk mengembangkan pengambilan keputusan taktis. Salah satu bor tersebut adalah Analisis / Penguatan Komitmen.

Sesuai dengan namanya, ada dua komponen untuk latihan ini. Komponen analisis terdiri dari mengamati dan menganalisis aksi bor lawan. Bagian komitmen didasarkan pada memutuskan suatu tindakan dan melaksanakannya tanpa ragu-ragu dan dengan kecepatan penuh dan kekuatan.

Proses ini membutuhkan baik pemain anggar dan pelatih untuk dilibatkan:

(1) Pelatih menetapkan sepasang tindakan kepada pemain anggar yang akan menanggapi gerakan fencer pemula. Sebagai contoh, pemain anggar yang menanggapi mungkin memilih salah satu dari parry lateral dari 6 atau yang keempat.

(2) Pelatih menetapkan sepasang tindakan kepada pemain anggar pemula yang secara logis akan mengalahkan tindakan responden. Sebagai contoh, pemrakarsa mungkin memilih antara dorongan lurus dan melepaskan diri.

(3) Tanpa berbicara dengan pemain anggar lainnya, dan hanya berdasarkan pada penilaian terbaik mereka tentang apa yang akan dilakukan pemain anggar itu, dua pemain anggar memilih aksi yang akan mereka lakukan. Ketika pilihan dibuat, pemain anggar mengumumkan "siap."

(4) Pada perintah "pagar," kedua pemain anggar melaksanakan aksi pilihan mereka dengan kecepatan penuh dengan komitmen penuh terhadap aksi tersebut. Pemain anggar tidak dapat mengubah aksi di pertengahan eksekusi – untuk responden, pilihannya adalah benar, mengalahkan aksi lawan, atau tidak benar, yang menghasilkan pukulan (atau setidaknya kesalahan yang disampaikan dengan baik untuk mereka yang ditantang akurasi). Kebalikannya benar untuk pemain anggar inisiasi.

(5) Pemain anggar kemudian menganalisa apa yang mereka amati dalam uji coba ini untuk menentukan tindakan mereka untuk pengulangan latihan berikutnya. Awalnya, pilihan akan banyak ditebak. Namun, karena kedua pemain anggar mengulangi latihan, mereka akhirnya akan mendeteksi suara atau pola yang mengungkapkan tindakan lawan. Vincent Bradford, yang pertama kali menggambarkan latihan ini, menyarankan 7 hingga 10 pengulangan sebelum berganti peran. Saya menyarankan agar Anda menjalankan siklus pengulangan 15 lengkap, berdasarkan satu sisi dari pertarungan eliminasi langsung, untuk memberikan banyak kesempatan untuk analisis untuk bekerja.

Untuk pemain anggar yang melakukan serangan, latihan ini memberikan penghargaan penuh terhadap serangan itu. Tentunya pilihan berdasarkan analisis yang benar tentang tindakan fencer yang bertahan akan mudah dihantam. Namun, serangan komitmen penuh yang dijalankan dengan benar juga dapat mengalahkan pertahanan yang seharusnya berhasil tetapi itu tidak dilaksanakan dengan baik.

Pada tingkat yang paling sederhana, latihan ini dapat dijalankan dari posisi statis pada dasarnya dengan pemain anggar yang hanya menggunakan lunge. Latihan yang lebih realistis dan lebih menantang memperkenalkan persiapan pekerjaan kaki oleh inisiator, dengan pilihan langkah kaki yang tepat oleh responden.

Keuntungan dari analisis / komitmen bor terletak pada dua komponen utamanya. Pemain anggar menerima pelatihan dalam mengeksekusi keterampilan, seperti yang mereka lakukan dalam latihan apa pun. Namun, pada saat yang sama mereka belajar untuk mempelajari tindakan lawan dan membuat prediksi tindakan di masa depan. Dan berdasarkan pengamatan dan prediksi itu mereka belajar membuat pilihan taktis dan berkomitmen penuh pada kesuksesan pilihan-pilihan itu. Format latihan ini akan membantu Anda mengembangkan taktik yang lebih baik dengan semangat juang yang ditingkatkan.

SWOT (Kekuatan, Kelemahan, Peluang, dan Ancaman) Analisis Pernikahan Tua Tiga Dasawarsa

Ketika kami menikah beberapa dekade yang lalu, saya adalah aset bagi pasangan saya, Dan pasangan saya adalah aset dalam hidup saya. Pernikahan juga merupakan produk, dengan umur simpan terbatas. Di masa lalu yang baik, pernikahan adalah investasi jangka panjang: "Sampai mati memisahkan kita". Saat ini, pernikahan adalah investasi jangka pendek. Segera, ini akan menjadi investasi trader. Sekarang kita bukan aset atau kewajiban satu sama lain. Kami hanya menjalani kehidupan yang tidak berwarna dan netral tanpa emosi dan antusiasme.

Kenapa masalahnya

Hari-hari ini pasangan hidup adalah: terlalu ambisius, dengan ego seukuran raja, yang lebih memilih isolasi dari keluarga mertua, dan percaya bahwa 'keluarga' berarti hanya keluarga baru – saya dan pasangan saya. Pasangan percaya bahwa hubungan lama, mertua dan kehidupan lampau tidak relevan setelah menikah.

Bisakah kita mampu tanpa pamrih kepada orang tua?

Bisakah kita melupakan saat indah yang kita bagi, dan pengorbanan mereka?

Mereka memberi kami waktu dan menjaga kami, ketika kami rentan.

Sekarang mereka di masa kecil kedua, di usia tua?

Akankah kita membuang mereka di rumah jompo?

Kami harus melakukan tindakan yang benar:

(1) Tidak ada rumah yang rusak, Anak-anak membutuhkan kita.

(2) Tidak ada rumah tua, kami berterima kasih kepada orang tua kami.

Kami melihat keluarga broken-home di sekitar, Pasangan memiliki bentrokan ego, dan mereka tidak bisa berdamai. Mereka tidak bisa minta maaf, dan ingin pasangan itu menyesal lebih dulu. Sekarang mereka bertobat dengan keras kepala, mereka ditampilkan.

Semesta Baru

Setiap pasangan adalah sumber dari alam semesta kemanusiaan baru, mirip dengan Adam dan Hawa. Tidak seperti hewan, pasangan manusia memiliki hubungan yang lebih panjang. Pernikahan adalah tolok ukur peradaban manusia. Lagi pernikahan kami bertahan dengan martabat, lebih tinggi kami telah menetapkan patokan. Tidak ada spesies lain yang memiliki ikatan yang kuat dan seumur hidup.

Apa yang harus dilakukan?

Kehidupan yang menikah mungkin tampak bagi sebagian dari kita, pengalaman negatif dan tak berkesudahan yang abadi. Alternatifnya jauh dari kepuasan:

(1) Rumah rusak, dan

(2) Mari kita lanjutkan – pertahankan status quo demi anak-anak.

Tidak ada jalan keluar – pasangan harus memilah perbedaan, dengan sikap fleksibel.

Analisis SWOT dari kehidupan pernikahan pasangan setengah baya yang khas

* Kekuatan

Mereka adalah pasangan yang baik, pekerja mandiri, pensiunan dengan kesehatan yang baik; yang mandiri – finansial, sosial, dan emosional. Mereka adalah keluarga yang diberkati dengan anak-anak yang bekerja dengan baik, tumbuh dewasa, dan menikah, dan cucu-cucu Para pasangan selalu setia dan setia satu sama lain. Mereka mungkin masih belum memiliki keharmonisan dalam hidup. Menjadi suami / istri yang berbakti atau orang tua adalah syarat penting, tetapi itu bukan kondisi yang cukup untuk keselarasan di antara pasangan. Mereka mungkin hidup bersama tanpa cinta dan hormat.

Untuk terus hidup bersama tanpa cinta dan menghormati satu sama lain adalah neraka.

Untuk hidup dengan pasangan yang mencintai dan menghormati Anda, adalah surga.

* Kelemahan

Keakraban membiakkan kebencian. Tidak sempurna – hanya Tuhan yang sempurna – pasangan mengamati ketidaksempurnaan satu sama lain:

(1) Ketidakmampuan untuk melupakan rasa sakit selama puluhan tahun, yang secara bersama-sama disebabkan oleh pasangan dengan komentar yang tidak bijaksana,

(2) Ketidakmampuan untuk bersikap diplomatis terhadap orang tua dan saudara satu sama lain,

(3 Ketidakmampuan untuk berbagi kehidupan di usia paruh baya, karena sangat sedikit untuk berbagi dalam kehidupan, ketika tugas utama untuk mengasuh anak-anak berhasil diselesaikan.

(4) Ada komunikasi mekanis yang dingin antara pasangan paruh baya, terutama pada masalah administrasi saja. Cinta hilang dalam kehidupan karena kekacauan ego dan masa lalu yang menyakitkan. Bahkan jika mereka masih saling mencintai, mereka merasa malu untuk menunjukkan romansa atau mengungkapkan cinta dengan kata-kata romantis dari periode bulan madu di usia tua.

* Peluang:

(1) Sekarang adalah waktu untuk hidup satu sama lain. Jangan khawatir, tidak ada tujuan yang ingin dicapai untuk karir sendiri atau anak-anak dan tidak ada gangguan dari mertua masing-masing.

(2) Hanya belajar untuk menghormati pandangan masing-masing, dan menunjukkan kehangatan terhadap orang tua dan saudara kandung pasangan. Ini adalah beberapa kualitas yang diinginkan, kita perlu menanamkan.

(3) Pasangan masih dapat memiliki masalah umum: (a) perilaku cinta atau dingin menantu / menantu laki-laki, (b) berbagi kenangan kenangan masa kecil pasangan dengan saudara kandung dan orang tua, dan (c) kasih sayang cucu.

* Ancaman:

(1) Ketika pasangan menghargai ambisi individu dalam kehidupan lebih dari tujuan keluarga, itu mempengaruhi keselarasan antara pasangan,

(2) Jika pasangan percaya, "Saya selalu benar." maka itu berdampak negatif pada kehidupan pernikahan.

(3) Kekakuan pandangan dan tidak pernah mengatakan maaf, sebagai prinsip, memiliki dampak negatif.

(4) komentar sarkastik yang tidak bijaksana mempengaruhi kehidupan pernikahan: "Anda seharusnya tidak menikah; Anda bukan materi pernikahan. Anda berpegang teguh pada nilai-nilai dan cita-cita orang tua Anda seperti anak kecil",

(5) Manjakan hobi lain seperti: mencintai hewan peliharaan atau kebun rumah, sebagai pengganti hubungan akrab dengan pasangan adalah strategi yang buruk, yang tidak mengarah pada keharmonisan antara pasangan, dan

(6) Pasangan sering mengambil jalan untuk memfleksikan otot-otot ekonomi dalam hubungan.

Ini memiliki dampak negatif: pasangan serakah memberi atau pasangan dengan harga diri, bersumpah untuk hidup dalam cara sendiri. Ada pasangan yang serakah dan suka memanfaatkan keuntungan dari posisi menguntungkan finansial pasangan. Jika keluarga pasangan lebih kaya, itu mungkin akan memberikan hadiah mahal, yang dapat mempengaruhi keharmonisan di antara pasangan.

Apa saja pilihannya!

Terlepas dari semua kebosanan, dan perkelahian, perkawinan – sebagai sebuah institusi – adalah pengalaman berharga, kita harus bersenang-senang. Para individu yang tidak menikah memiliki kerepotan mereka sendiri. Hidup mereka jauh dari sempurna atau selaras. Solusinya terletak pada menyelesaikan perbedaan antara pasangan.

Bentuk hal-hal yang akan datang!

Kami berada dalam fase transisi dari sejarah manusia. Di satu sisi, kesetaraan jender telah memperkuat kemanusiaan, Di sisi lain, Intoleransi, pasangan yang ambisius telah mengencerkan kesucian pernikahan. Ini adalah kemunduran sementara. Lebih cepat daripada nanti, kita akan menyadari kebodohan kita. Pasangan yang ambisius akan mengekang bentrokan ego mereka. Akan ada lebih sedikit perceraian di masyarakat. Gadis-gadis muda tidak akan haus uang, mengejar para bujangan yang sukses dan kaya raya. Anak laki-laki muda tidak akan menghargai para perawan tua yang kaya sebagai teman, dengan pertimbangan keuangan. Cinta dan pernikahan tidak akan seperti bisnis.

Cinta akan berarti:

(1) Cinta yang murni, di antara pasangan, yang tidak tertarik dengan status keuangan,

(2) Ada penghormatan terhadap identitas unik individu, dan

(3) Ada kebebasan untuk hidup dalam kenangan masa lalu dan interaksi dengan saudara kandung dan orang tua. Pembagian hidup yang optimal sebelum menikah dan setelah menikah akan menambah kekayaan dalam hidup dan tidak akan menjadi kewajiban.

Hidup akan selalu menjadi campuran kebahagiaan yang dipenuhi dengan kesedihan. Akan selalu ada kesadaran yang menyakitkan, perasaan gagal dalam pernikahan sebagai pasangan; karena tidak ada pernikahan yang sempurna. Kita tidak sendirian. Di seluruh dunia, pasangan merasa dilecehkan, ditipu atau tidak puas. Kami merasa, orang lain beruntung, dengan pasangan yang lebih baik. Tolstoy, juga memiliki pasangannya, tidak terlalu akomodatif. Dia sudah muak dengannya, dia merasa manusia tidak bisa diperbaiki. Solusinya untuk masalah kemanusiaan adalah: selibat lengkap. "Spesies manusia tidak cukup sehat untuk bertahan hidup. Ia harus punah."

Mengejutkan!

Benarkah itu?

Kita semua tidak sempurna, merasa sakit hati, dan ingin berhenti, Tetapi kita terus menjalankan tugas orangtua kita tanpa pamrih. Kami memainkan peran kami dan menghilang ke udara tipis. Umat ​​Buddha menyebutnya "teori kekosongan". Kenapa kita ada di dunia ini? Tidak ada yang tahu. Kami tidak perlu tahu. Bergerak, seperti air di sungai, Bergerak, ke mana? Tidak ada yang tahu. Ini meninggalkan para penonton di belakang. Ini bergerak terus, secara kekal. Kemana? Tidak ada yang tahu.

Analisis Teknis Adalah Alat Yang Diperlukan Untuk Perdagangan Forex

Apa itu Analisis Teknis dalam Forex?

Analisis teknis dilakukan dengan melihat harga dan volume data yang dioperasikan untuk menentukan apakah mereka akan berlanjut di masa depan atau tidak. Kapan pun analisis didasarkan secara eksklusif pada pergerakan harga, kami melakukan analisis teknis.

Prinsip analisis teknis adalah bahwa pasar bertindak berdasarkan tren dan bahwa segala sesuatu yang mempengaruhi perilaku harga diekspresikan dalam grafik.

Analisis tren sangat penting untuk dipahami dan beroperasi dengan sukses di Pasar Forex. Salah satu keuntungan besar dari pasar ini adalah Anda dapat memperoleh kenaikan dan penurunan, karena membeli mata uang sama dengan menjual rekan Anda.

Analisis teknis dapat mendeteksi banyak indikasi bahwa tren dapat berubah atau berlanjut, dan menemukan area penting dalam harga yang dapat berfungsi sebagai referensi untuk operasinya.

Kecenderungannya

Pengalaman memberi tahu kita bahwa pasar bergerak berdasarkan tren, investor harus mengidentifikasi mereka, dan mendeteksi faktor-faktor yang mungkin menyarankan perubahan. Tren dapat berlangsung selama bertahun-tahun, bulan, hari atau bahkan jam.

Analisis teknis mencoba mendeteksi tingkat kritis yang mungkin mengubahnya. Garis tren yang dilacak pada umumnya memberi kita dukungan dan zona resistensi, target harga dan, secara umum, banyak referensi teknis yang berguna.

Disarankan untuk beroperasi seiring dengan tren; jauh lebih mudah untuk berhasil dengan beroperasi dalam mendukung tren daripada melawannya. Tren bullish cenderung kurang curam dari tren bearish.

Indikator dan angka

Angka-angka yang sama diulang berkali-kali dari waktu ke waktu. Yang paling dikenal adalah figur "kepala dan bahu", "segitiga", "persegi panjang", "maksimum ganda", "minimum ganda" dan "bendera".

Indikator biasanya menunjukkan tingkat overbought atau oversold; mereka menunjukkan tren dan koreksi di masa depan. Kami memiliki indikator mengikuti tren (moving average, MACD) dan indikator utama yang mencoba mengantisipasi belokan atau penembusan dalam tren (Stochastic, RSI, CCI).

Pengalaman menunjukkan bahwa suasana operator berulang, pengetahuan tentang perkembangan harga dan fase Pasar memberi kita gagasan tentang â € ¿½ ï â ½ â ¿½ ï ¿½ evolusi masa depan harga.

Dukungan dan resistensi

Konsep terpenting kedua dalam analisis teknis (setelah analisis tren) adalah dukungan dan resistensi. Ada tingkat yang tetap konstan dari waktu ke waktu dan yang baik sulit untuk mengebor ke atas (resistensi) atau sulit untuk memecah (mendukung). Adalah logis bahwa para investor, dalam jangka waktu yang panjang, setuju bahwa pada tingkat tertentu harganya baik atau buruk, atau bahwa biaya harga tertentu akan putus.

Harga memiliki "memori": investor mengingatnya dan dalam grafik Anda dapat melihat fenomena ini.

Pecahnya dukungan atau resistensi, selalu merupakan fakta yang signifikan secara teknis, harga dilepaskan dari rintangan untuk menuju ke tingkat kritis berikutnya. Tidak selalu istirahat dari level yang kami pikir merupakan support atau resistance yang signifikan, mengarah ke pelarian harga. Ruptur yang salah kadang terjadi. Ada kemungkinan bahwa meskipun level kritis sedang disapu, mata uang tidak menarik minat investor.

Lima aturan dasar untuk beroperasi berdasarkan analisis teknis

1. Memiliki sistem dan disiplin yang ketat. Jika Anda meninggalkan diri sendiri dan pergi ke psikologi pasar, kemungkinan besar Anda akan gagal. Selama sehari Anda dapat mengubah banyak pendapat dan apa yang tampak seperti pembelian yang baik dapat menjadi bencana dalam hitungan jam. Jika Anda tidak memiliki referensi untuk beroperasi dan Anda meninggalkan diri Anda untuk berharap, Anda akan hilang.

2. Jika Anda telah menetapkan level stop, hormatilah. Lebih baik untuk setia pada dinamika kerja dan mengasumsikan kerugian kecil daripada kehilangan modal atau disiplin. Jika Anda tidak mendapatkan manfaat, analisis mengapa. Kebajikan mendasar selalu segar dan siap untuk mengambil posisi yang menguntungkan. Hindari memegang posisi terhadap Anda atau memiliki posisi tanpa referensi teknis.

3. Cobalah untuk abstrak dari euforia atau keputusasaan. Ini bukan tugas yang mudah, karena banyak kali target harga melonjak dan harga naik dengan kuat. Di lain waktu, pesimisme mendominasi lingkungan; dalam situasi seperti ini di mana Anda dapat melakukan operasi terbaik Anda. Lingkungan psikologis biasanya adalah jebakan dan penting untuk mengetahui cara menghindarinya.

4. Tentukan harga obyektif. Lebih baik untuk membatalkan posisi menguntungkan dengan harga yang wajar daripada meninggalkannya ke nasib Anda. Kecuali posisi tersebut diambil di lantai pasar primer, lebih baik untuk disiplin dengan tujuan harga.

5. Cenderung membeli pada dukungan dan menjual resistensi. Sering kali level tersebut jelas dan banyak orang dapat melihatnya. Suatu uptrend cenderung kembali ke zona support, area tersebut biasanya memberikan sinyal pembelian meskipun tampaknya pasar sedang memburuk. Dan kejatuhan setelah maksimum baru adalah sinyal pembelian, rebound setelah minimum baru adalah sinyal keluar.

Klaim salinan gratis dari e-book Anda Memahami Mitos-Tren Pasar dan Pola-Pola untuk mempelajari lebih lanjut tentang strategi analisis teknis di pasar Forex.